同儕互學：讓學生成為自己的老師
什麼是同儕互學？
同儕互學不應被視為單一、無區別的教育策略，而是一系列廣泛活動的總和。同儕互學包括從傳統輔導模式到更具創新性和易於接觸的學習小組等各種學習模式。從本質上講，它涵蓋了從教師與學生之間的討論，到小組內沒有明確區分教師和學生身份的討論。
通常，同儕學習具有雙向、互惠學習活動的特點，對所有參與者都有益。
同儕學習有哪些好處？
學生在教學過程中也能學習。當學生向同伴解釋自己的觀點和知識時，他們會更清楚地了解自己所知道和不知道的信息。在策劃學術活動和與他人合作時，學生學會妥協以及給予/接受反饋，同時評估自己的工作。這有助於學生在過程中培養組織和溝通能力。除了學術發展外，同儕互學還有助於學生的個人發展。
引導學生參與同儕學習
同儕學習是學生之間的互動學習，但教師仍然有責任引導學生，確保學習方法順利進行。
設定指引：要開展同儕學習，應給出清晰但不必過於具體的指引。這意味著應該勾勒出預期的範圍或大綱，而不是具體涵蓋的信息。指引過於具體將限制學生探索思想的空間。
跟進進度：在一段較長的時間內跟踪學生的進度，可以確保學生在整個課程中不放鬆，並讓老師在他們遇到困難時提供幫助。
鼓勵分享：生最初可能會羞於給予同儕反饋。因此，重要的是讓學生在向老師提問之前先互相提問和回答。學生可以通過參與文字和圖畫等形式的討論保持專注。
AI作為同儕學習的關鍵
教育工作者已經開始在教育中實施AI以改善學習體驗。同樣，AI也可以用來協助和提高同儕學習。
教育工作者可以在以下幾個方面使用AI進行同儕學習：
分組合作：AI系統可以將學生劃分為平衡良好的小組，以便更有效地完成不同的項目。
評估協作能力：AI系統可以通過分析大量數據來評估每個學生的協作程度。
虛擬助手：AI可以用來創建虛擬助手，協助學生進行小組項目。
監管：通過記錄歷史，AI系統可以安全地監控整個課程中眾多小組的使用和對話。
學習差距：AI系統可以分析大量數據集，迅速識別在課程內容上有困難的學生以及課程中存在的差距。